关于小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性探讨

小学阶段的语文教学,对于小学生的成长和发展来讲都是极为重要的,会切实的影响后期学生文学素养的形成,因此,在实际的小学语文教学中,越来越多的教师意识到了引入科学的、高效的教学方式的重要性,而以小学语文阅读教学为例,情境创设教学方式就是可以切实提升学生理解能力的教学模式,因此,在小学语文教学中,教师也要将自身的引导性优势体现出来,并促使情景创设极具时效性和艺术性,最终满足小学生对于语文知识的学习需求。