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初中物理教学中学生思维能力培养策略
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摘要
思维导图能够训练学生从不同角度、不同侧面、不同的层次、不同的方法认识问题和解决问题,促其思维敏捷性和灵活性发展。因此,广大一线教师在新课程背景下的素质教学活动中,应以学情为基础,积极运用思维导图辅助初中物理教学,切实提高初中物理教学质量。
作者
王永华
机构地区
河北省临漳县香菜营乡香菜营中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第3期39-39,共1页
关键词
初中物理
教学
中学生
思维能力
培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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