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高中数学竞赛解题思维探讨
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摘要
高中数学竞赛是对数学教学的有益补充,数学竞赛题的特点决定了其解题规律的丰富性和独特性。教师在开展数学教学过程中,通过训练培养学生的竞赛解题思维与对命题的解析能力,能够显著推动学生学习能力的提高。本文分析了高中数学竞赛解题的特点,并就具体内容加以阐述说明,旨在为国内高中数学教学提供一定参考。
作者
戴辉
机构地区
湖北省襄阳市第三中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第3期21-21,共1页
关键词
高中数学
竞赛解题
思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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