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基于小学语文教学中的经典古诗文诵读探讨
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摘要
语文学科教学肩负着传承中华民族的传统文化、培养学生高尚的情操和语文素养等方面的重大使命。古诗文诵读是小学语文教育中的一项较大的工程,古诗文诵读能够提升学生的文学品位,但是其中过程复杂,持续的时间也比较长。本文就针对目前小学语文教学中经典古诗文诵读的意义及存在的问题加以剖析。
作者
李莉
机构地区
南川区水江镇中心小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期152-152,共1页
关键词
小学教学
语文
经典古诗文
诵读
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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