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探究小学语文阅读教学的有效性
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摘要
阅读是语文课程中的重要组成部分,也是当代学生自我发展、自我完善的有效途径。阅读教学是小学语文教师引导学生通过文字与作者进行有效对话的教学过程。但在实际阅读教学中,无论是教师的教学模式,还是学生的学习方法等都存在着许多问题,这些问题制约着小学语文阅读的有效性教学,限制了学生阅读能力的提高。所以,教师只有解决了这些制约因素,才能充分发挥出小学语文阅读教学的有效性。
作者
刘红秀
机构地区
重庆市石柱县南宾镇万安街华丰小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期75-75,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2017年 第3期
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