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如何引导学生走进小学语文词语教学
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摘要
在小学语文教学过程中如果不注意在活跃的课堂教学中培养学生的语言词汇能力,就容易造成学生没有对语言的认同能力,不能健全的从事语文的学习。因而教师要注意引导学生把握词语的能力,设计一些有趣的教学内容,吸引学生的注意力。
作者
王妍
机构地区
营山县新店完全小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期63-63,共1页
关键词
学生
小学语文
词语教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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