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试分析高中学生数学思维障碍的成因
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摘要
高中数学是高考的大学科。好多学生却无法适应高中数学的学习,有明显的思维障碍。为了减轻学生学习数学的负担,来提高他们高中数学学习的实效性。文章通过对高中学生数学思维障碍的成因的分析,来帮助学生认识自身的思维问题,有效提高数学成绩。
作者
向美谕
机构地区
四川省绵阳中学实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期29-29,共1页
关键词
高中学生
数学思维障碍成因
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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