谈初中体育教学中实施心理健康教育的有效途径

由于应试教育思想在我国教育领域中根深蒂固,初中体育教学面临着学生不积极、教师无所施的尴尬困境。在提高学生体育活动积极性的层面上,教师教学热情处于低潮水平,初中阶段的体育教学未得到应有的发展;另外,为了获取必须的成绩,学生对体育考核进行被迫应试,长期将使其产生倦怠情绪,不利于学生身心健康发展。本文从心理层面出发,探讨初中体育教学中的心理健康教育途径,希望与广大教师、学者共同分享。