促进学生自主学习,实现数学文本价值

说起阅读,人们只会想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读,其实数学教学也就是数学语言的教学,而语言的学习是离不开阅读的。积极有效的数学阅读教学对学生主动获取信息,汲取知识,学习数学语言,发展学生的逻辑思维能力都有着重要的作用。但数学老师往往忽略了这一点,始终认为理解能力的培养是学好数学的关键,殊不知理解能力的培养是建立在读的基础上,否则好比巧妇难做无米之炊,没有读懂题目,谈何理解。因此数学教学同样需要阅读。