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激励机制在小学班级管理中的实践应用
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摘要
在小学教学过程中,班级管理属于十分重要的一项内容,对教育教学质量及教学效率的提升都具有很大的促进作用。在新课程理念的带动下,小学班级管理工作也需要不断地改革激励方式,方能推动教育的发展,促进素质教育得以顺利实施。
作者
杨文洪
机构地区
重庆市大足区实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期91-91,94,共2页
关键词
小学班级管理
有效激励
激励方法
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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