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数学游戏与小学数学教育
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摘要
当下的学科教学要注意提高自身的趣味性、互动性,让学生在有效的学习氛围与环境中进行高质量的学习。教育游戏具有趣味性、互动性、挑战性、奇幻性,故能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。小学数学教学要重视数学游戏的应用,借此提高自身教学效率,更好地促进学生的全面发展。
作者
蒋文章
机构地区
重庆市梁平区龙门镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期65-65,共1页
关键词
小学数学
数学游戏
教学应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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