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浅论高中化学教学生活化的教学策略
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摘要
化学教学的生活化是学生将对理论知识的理解转变成从实践活动中获得经验的一种方法,从经验中提升自己的逻辑思维能力与生活实际问题结合,教学的生活化促进学生之间相互作用、有助于知识经验的传递甚至是学生个人的语言表达能力都有积极的作用。本文探讨了高中化学教学生活化的教学策略。
作者
吴雁锋
机构地区
酒泉市玉门油田一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期58-58,共1页
关键词
高中
化学教学
生活化
教学策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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