小学数学中学生学习积极性培养思考

小学教学是属于学生的思想启蒙、初学的阶段,该阶段的学习情况对于学生今后的学习具有深远的影响。但是由于小学生年龄偏小、性格活泼好动,很难做到全程认真听课,另外由于数学教学内容偏抽象,使得教学效果普遍不明显。鉴于此,本文对小学数学中学生学习积极性的培养进行了分析探讨,仅供参考。