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高中英语课堂教学导入环节问题的剖析与对策
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摘要
在日常的学习生活中,学生只有对英语的学习有了很大的兴趣,才会激发学生的学习积极性。而很多时候,学生都对学习很难产生兴趣,这就直接会影响到整堂课程的效果。而导入环节,是课堂教学的基础,是学生能否集中注意力学习的前提。文章立足于高中英语课堂教学现状,主要分析了高中英语课堂教学导入环节问题的剖析与对策。
作者
王荷叶
机构地区
山西省临猗县牛杜中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第3期171-171,共1页
关键词
课堂教学
高中英语
导入环节
问题
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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