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探究新课改背景下初中物理探究式教学策略
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摘要
随着新课程改革的逐步向前推进,初中物理课堂教学方式也开始在素质教育理念下不断发生转变,探究式教学正是在这一理念下实践的良好范式,是适应新课改要求的必由之路。对当前初中物理课堂教学现状和存在的问题进行了分析和讨论,主要是为了解决这些问题,结合新课程改革要求探索初中物理课堂教学的探究式教学具有积极和深远的现实意义。
作者
刘毅
机构地区
重庆市洛碛初级中学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第3期161-161,共3页
关键词
角色定位
教学模式
教学目标
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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