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情境教学法在高中音乐教学中的实施
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摘要
音乐是情感的体现,音乐能够陶冶学生的情操,实现学生长远发展。因此,教师应高质量的开展高中音乐教学,本文主要针对情境教学法在高中音乐教学中的应用进行分析,以激发学生音乐学习的热情与兴趣,提高高中音乐教学效率与学生的学习效率。
作者
袁松
机构地区
贵州省威宁民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第3期142-142,共1页
关键词
情境教学
高中
实施
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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