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高中政治有效教学探究
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摘要
随着课改的深入,高中政治课堂要实现教学的有效性,需要依托探究式教学模式,实现学生把书本理论知识转化为外在的实质行动,提炼学生的政治素养。
作者
肖丽
机构地区
重庆市杨家坪中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第3期44-44,共1页
关键词
新课改
高中政治
有效策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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2017年 第3期
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