浅谈初中数学概念课的导学案设计

在新一轮课程改革的实践创新中,“导学案”应时而生,这确是行之有效的教学手段和载体,笔者有幸从2008年开始就参与课改,进行“导学案”的研究和设计,在不断地摸索中,有了一些体会和经验。