巧妙利用童心游戏,提高班集体建设的有效性研究

小学班集体建设是小学教师基于儿童的身心发展特点,通过各种方式方法,实现班集体中人、事、物的互动,进而实现各种教育目标和儿童发展的动态过程。在班集体建设过程中,小学教师巧妙利用同伴游戏、师生游戏等各种类型的符合儿童发展规律,为儿童所喜欢的童心游戏,能促使学生个体的茁壮成长,营造良好的班级交往环境,建立和谐的师生关系,从而推动班集体的健康发展。