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提高中年级学生习作能力之我见
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摘要
立足根本,注重长远发展,关注学生学习动机,变被动为主动学习,培养学生对生活的热爱,分层对待,永怀一颗等待之心,这才是教师为提高学生习作能力的基本策略。
作者
宋申琼
机构地区
重庆市大渡口区育才小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第4期136-136,共1页
关键词
习作能力
习作教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2017年 第4期
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