优化班队活动,渗透创新教育
摘要
优化班队活动,提高学生的创新思想,让学生更加积极乐观。
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1罗云云.小学语文信息化教学初探[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2017(3):115-115.
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2李瑜珊.试论合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(2):53-53.
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3王晓明.基于多媒体技术的小学英语教学探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(12):25-25. 被引量：2
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4魏连丽.浅谈小学语文与信息技术的有效整合[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2019(6):141-141.
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5谭秀瑜.浅论在高中语文教学中引导学生研究性学习[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(10):79-79.
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6杨颖.“五育”并举视域下小学综合实践服务学习项目的教学初探--以南京师范大学附属中学江宁分校为例[J].课堂内外（初中版）,2024(12):140-142.
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7刘卫红.天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——浅谈语文活动课的“动”[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2019(1):325-325.
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8罗青.小学语文“综合实践活动课”课堂教学的研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(11):237-237.
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9曲秀杰.中学语文单元教学研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2019(4):84-84.
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10邢明静.互联网背景下的小学高年级语文教学探析[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2016(9):245-245. 被引量：1
