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美术教学离不开鼓励
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摘要
在大力倡导创新意识的今天,美术逐渐成为培养学生审美能力和创造能力的重要课程之一,本文从三个方面阐述了在小学美术课堂中,如何运用鼓励的方法提高学生学习美术的兴趣,培养学生的创造能力。
作者
彭小宇
机构地区
江苏省昆山市高新区吴淞江学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第4期269-269,共1页
关键词
鼓励
创造力
审美个性
自我感知
表现形式
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2017年 第4期
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