浅谈农村学校留守儿童行为习惯养成教育

随着城镇化步伐的加快,农村青壮年成为了城市建设的主力军,多数学生家长常年在外打工,无暇照顾孩子。这些孩子由爷爷奶奶外公外婆抚养,隔代教育忽视了孩子行为习惯的养成培养,导致很多留守儿童性格孤僻、自卑厌学、甚至好逸恶劳。尽管在校期间有老师的教育引导,可爷爷奶奶外公外婆过度的溺爱放纵,致使学校与家庭不能形成教育合力,从而给留守儿童的健康成长留下阴影。在留守儿童身上,我们发现了许多值得探讨和研究的问题,在此,我就农村留守儿童行为习惯的养成教育发表个人的看法。