关于小学数学教学方法初探

小学生是数学教学的主体,教学工作都是围绕着小学生来进行的,但由于小学生自身年龄小,心理思维不成熟,对数学学习认知不够,教师在数学教学过程中要采取补救措施。以探究的方式体验数学知识;以生活化的方式呈现数学内容;以探究的方式体验数学知识;以个性化的方式引导数学学习;以活动化的形式尝试数学应用,激发小学生的学习热情,提高数学学习效率。