高中化学课堂导入存在的问题与对策探讨

在当前高中化学课堂导入中存在着时间拖沓,寡淡乏味,引入缺乏过渡等问题,并不利于当前教学的发展。针对于此,对所学内容做出判断,有针对性的做出策略性思考,能够切实的提高教学效率,实现教学的发展与完善。在教学中,增强导入的趣味性、生活性,采用形式多样的方式进行导入,是当前高中化学课堂导入环节进一步发展的重要方向。