动并思考着——浅谈动手操作在小学数学教学中的作用

小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段, 而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。动手操作在激发小学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用。让学生在课堂上动手操作是一个手、脑并用的过程,是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之问矛盾的一种有效手段。