小学数学课堂教学中激趣法教学策略的实施

随着新课改的不断推进,小学数学课堂教学取得一定的成效。但由于数学极具抽闲性,小学生还处在形象直观思维向逻辑思维能力转变的阶段,导致小学生难以理解数学知识,从而产生乏味感,丧失学习数学的信心。因此,采取必要的教学方式,激发学生学习数学的兴趣,以提高教学质量和效率是势在必行的。本文就激趣法如何在小学数学课堂上激发学生学习兴趣展开讨论。