摘要
随着社会的发展,素质教育的提高,小学生的英语口语要求有了明显的提高,哪怕是我们这样的农村小学,对口语的检测已成为小学英语学习阶段的主要教学目标之一。对于小学英语教师而言,如何科学提高学生“说”的实际水平已成为非常重要的问题。试卷是不能全面的考察学生对英语的学以致用,更不会利于激励学生的后继学习。所以如何探索出一种既有一定可行性,又能让学生爱上说英语的教学方法,成为小学英语教师的头等大事。从第一天参加工作时的懵懵懂懂,经过三年的一线英语教学的锻炼,结合自己的一点心得体会,我想谈谈对小学英语口语提高的粗浅认识。
