追本溯源求真知,认知策略先探索——浅谈元认知策略在小学数学练习课中的运用

元认知是教育心理学中的一个概念,发展小学生元认知知识是新的教学目标要求,在小学数学教学中,发展小学生的元认知知识与能力,对小学生提高数学的解题能力很有意义,在数学练习课,通过解题方向监控,自我监控,解题过程监控,记数学日记等策略来发展小学生的元认知知识与能力。