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浅谈新课程下的小学数学即时评价
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摘要
现在教学中存在的机械刻板的原课堂教学的即时评价缺失了应有的生活意义和生命价值,付出的代价是无数的学生生机和灵性的泯灭,学生的精神世界成了被遗忘的角落,褪去了生命活力和创造特性。因此,教师应该要发挥即时评价的作用,全面评价学生的学习过程,让小学生因为自己的进步而欣喜,激起他们的学习主动性。下面,本文对于新课程下的小学数学即时评价展开讨论,从即时评价的意义和即时评价的方法上进行探讨。
作者
易红
机构地区
江西省赣州市于都县罗江中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第4期137-137,共1页
关键词
数学教学
即时评价
学生发展
发展性评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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