关于高中英语语法教学情景化的探讨

语法是组词造句的规则,是把合适的词放进合适位置的艺术,揭示了语言的内在规律,是人们通过长期的语言实践而获得的经验总结。文章通过对具体的课堂实例的展示,反思,发现情景化语法教学更能调动学生语法学习的兴趣和主动性,使课堂充满活力。