利用“起点”和“落点”实现诗词教学的高效——《以归园田居其一》为例

中国古典诗词是中华文明的象征,是中国文化的象征,是先辈精神的传承,是我国的艺术瑰宝。古典诗歌赏析又是中学语文教学的主要内容之一,但在教学过程中,始终都是教师牵着学生走,教师强迫学生走进古诗词,如何提高古典诗词教学的效率,一直以来困扰着大多数语文教师。本文试图从“起点”和“落点”来探索古典诗词教学的高效。