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论隔代教育对3~6岁儿童社会性发展的影响
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摘要
我国是一个典型的家族式国家,在我们国家幼儿主要是靠爷爷奶奶进行隔代抚养。然而隔代教育对于幼儿会带来一些不积极的社会性发展问题还未能够得到大多数人的注意。但是这已经是一个不能忽略的问题,所以在本文中,我们提出了一些隔代教育对幼儿社会性发展的问题,并提出了一些解决措施。
作者
聂彩容
机构地区
平潭海峡儿童学园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期176-176,共1页
关键词
隔代教育
3~6岁儿童
社会性发展
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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2017年 第3期
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