论分类讨论思想在高考数学中的应用及日常教学中的渗透

分类讨论思想在解题中的应用都非常广泛,但学生在实际处理过程中往往会出现不明确分类标准,讨论重复遗漏,讨论结果处理不当等问题,本文从分类讨论应用中的科学性要求和分类标准的确立两个方面对高中数学教学中分类讨论思想的应用问题进行探讨。