高考英语听力之对话训练初探及反思

近年,高考英语命题的中心从重语言知识转向了重语言能力,加强了对学生听力培养的导向,测试考生对对话或独白的整体输入和理解,以及同时存储和加工多条信息的能力。高考听力要在中学英语教学的基础上,巩固基础知识,备战高考,任务艰巨且见效慢。本文从目前我校英语听力教学的现状出发,分析了听力高考中学生面临的主要问题,提出了用听力阶段训练提高学生英语听力水平的教学建议,同时对听力教学进行实践和自我反思,从而提高学生的听力水平。