提升小学合作学习有效性的对策研究

与传统教学模式相比,合作学习,促进了学生与学生之间、学生与教师之间的沟通和交流。即通过互动形式,增强了课堂教学趣味性,并让学生个体得到发展,形成良好的合作精神、集体观念等等。此外,合作学习,重视关注学生认知、情感等多方面的表现,所以,更有利于小学生非智力因素的发展。本文,首先分析了合作学习有效性的表现。然后,阐述了合作学习有效性提升的具体策略,旨在推动当前小学教学活动的有序展开。