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教师介入幼儿游戏的时机研究
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摘要
在幼儿的教学中主要以游戏为主, 如何组织幼儿待领幼儿进行游戏并介入游戏当中是幼师最基本的工作。是否能组织好幼儿的游戏活动,在活动中老师如何对幼儿游戏进行干预一直以来都是一个热门话题。 这篇文章探讨了教师在游戏中的作用,并收集了幼儿园几个典型的游戏案例,对教师介入幼儿游戏进行了研究,希望能够对中班幼儿教师有所帮助。
作者
张艳丽
机构地区
宝鸡市眉县幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第4期177-177,共1页
关键词
幼儿园
游戏
指导策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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