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如何构建小学数学小动态生成课堂

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摘要随着新课程改革的逐步推进,教师教学理念的不断革新,以“学生发展为本”的教学观念得以自然回归,广大数学教师越来越呼唤和重视数学课堂“动态生成的构建”。那么,在当前的数学教学中如何构建动态生成的课堂呢?

作者余德贤

机构地区贵州省威宁县雪山镇黄子伴小学

出处《东西南北（教育）》 2017年第1期193-193,共1页

关键词小学数学生态课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2017年第1期

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