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如何挖掘小学数学之美促进美育教学
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摘要
近年来,随着教育改革的不断深化,人们越来越认识到小学各科教学是一个不可分割的整体,它们相互联系,相互渗透,为促进学生的全面发展发挥着综合作用。因此,在小学实施美育,绝不单纯是音乐、美术课的任务,各科教学都应根据自己的特点向学生进行美的教育。只有这样才能充分发挥各科教学在强化基础教育中的整体作用。
作者
胡吉朝
机构地区
贵州省威宁县猴场镇长冲小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第1期153-153,共1页
关键词
小学数学
美育教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
朱雪芬.
小学数学创造性概念教学[J]
.东西南北(教育),2017(7):30-30.
东西南北(教育)
2017年 第1期
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