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浅析对话教学在小学数学中的应用
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摘要
教育是一项人与人互动的活动,课堂教学是师生之间交流与互动的平台,只有通过师生之间的交流与互动,才能实现师生之间的相互促进和发展。在小学数学课堂教学中,教师要充分发挥对话教学的作用,将对话有效代替传统的传话,促进学生成为课堂学习的主体。
作者
杨科敏
机构地区
贵州省威宁县猴场镇猴场小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第1期82-82,共1页
关键词
小学数学
对话教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2017年 第1期
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