摘要
小学英语是对小学生学习英语的启蒙,主要目标还是培养小学生热爱英语的兴趣。正如《小学英语课堂教学基本要求》指出:小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。因此,优化小学英语课堂教学模式,切实提高小学生运用语言进行交际的能力,是广大英语教师面临的一个共同课题。随着素质教育的发展,我们也知道小学英语教学不再是让学生变成一个背单词的机器,而是希望通过英语学习,学生能产生对英语语言的热爱,达到能够将英语简单应用于交流的教学目的。然而,在以往的教学中,教师普遍习惯于让学生花费大量时间和精力教学生发音,学习单词意思,分析句子,强调语法规则,加强记忆点,这种方式虽然能够起到一定的作用,但从学生角度来说,无疑失去了学习的趣味性,同时也增加了学习负担,对于小学阶段的学生成长来说是十分不利的。那么如何在小学英语教学中既能够加强学生对于英语知识的学习,同时又能够让学生们感觉到英语学习的乐趣呢?我认为利用情境创设的方法能够比较好的解决这个难题。
