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小学数学作业评价改革的意义与加强策略

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摘要 小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是课堂教学的延续。因此,呈现小学数学作业评价方式,应充分关注学生的个体差异,发挥其导向、调控、激励等功能,促进学生全面、持续、和谐的发展。
作者 余燕
出处 《东西南北(教育)》 2017年第2期262-262,共1页

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