摘要
在近些年的教学改革中,小学课程改革的革新力度越来越强,所涉及的范围也越来越广泛,革新的重点区域不仅仅局限于教学方法和教学理念,还更加注重对具体教学方式的运用,针对现阶段我国小学数学教学中出现的数学困境,教师要能够切实加强引导学生努力去独立思考,真正实现学生在课堂上“视、听、说、做”的高效率。情景教学方式可以从另外一个角度去认识数学,让学生可以从更通俗的角度看待数学问题,增进小学生对小学数学的理解。激发学生对小学数学探究的欲望,使得数学知识更好地运用于教学实践中去,从而提高小学数学的教学质量。
