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浅谈小学数学教学分析
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摘要
在小学数学教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。
作者
禄应平
机构地区
贵州省威宁县龙街镇龙街小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第2期90-90,共1页
关键词
小学数学
教学建立
自学能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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