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小学语文人文教育研究
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摘要
当前新形势下,新课改已重新明确了课程的教学功能,强调了学生学习态度及习惯的培养,在掌握基本知识技能的同时要学会形成正确的价值观。小学阶段正是青少年儿童身心发展的重要时期,在此阶段开展人文教育有其重要的现实意义。
作者
郭娟
机构地区
贵州省威宁县雪山镇双河小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第2期36-36,共1页
关键词
小学语文
人文教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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