小学生数学学习困难原因与转化策略

在全面实施素质教育的今天,我们的教学仍不同程度地受传统教育的束缚,忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣,不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中,而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计使不同学生得到相应发展的教学方法,使学生获得成功体验,不断激发兴趣,挖掘学习的潜能。