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探析新课标下如何提高小学数学教学质量
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摘要
数学是一门理论性强、较抽象的学科,对于小学生来说,在数学学习上存在一定的困难,因此,分析小学数学课堂教学中存在的问题,针对存在的问题提出相应的应对策略,从而提高小学数学教学质量。
作者
锁才普
机构地区
贵州省威宁县哈喇河镇六角小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第2期116-116,共1页
关键词
小学数学
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2017年 第2期
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