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初三化学实验教学中培养学生的创造能力
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摘要
化学实验教学是培养学生创造性思维的重要途径。本文对培养创造性思维的自我独立性、主动探索性、多向变通性、联想求异性、综合概括性进行了研讨。
作者
张小凤
机构地区
四川外国语大学附属外国语学校
出处
《东西南北(教育)》
2016年第10期293-293,共1页
关键词
初三化学
实验教学
创造力培养
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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