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“评价与激励手段”在小学语文课堂中的运用
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摘要
在小学语文课堂中,若是能够很好地运用评价与激励,那它将成为课堂高效开展的最佳助手。教师需要评价与激励手段为课堂助力,寻找两者的最好契合点,则成为实践中的探索与追寻。
作者
吕利芬
机构地区
河北省临漳县第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第10期146-146,共1页
关键词
运用
多元
自评
互评
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
梁思思.
城市空间环境的评价与激励机制研究:美国规划协会“最佳场所”项目解析[J]
.住区,2018(1):78-85.
被引量:1
东西南北(教育)
2016年 第10期
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