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初中生物课堂教学有效性认识与思考
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摘要
有效的生物课堂教学,不仅能体现教师有效组织课堂教与学的活动,而且能促进学生学习方式的转变和学习能力的提高。现结合自己的教学实际从以下几个方面谈谈生物课堂教学的有效性。
作者
冶富思
机构地区
贵州省威宁县迤那第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第6期293-293,共1页
关键词
初中生物
课堂教学有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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